Jueves, 29 Noviembre 2012 22:51

El Departamento de Orientación

El Departamento de Orientación

 

¿Qué es?

El Departamento de Orientación es un órgano especializado que apoya la labor del centro y del conjunto del profesorado en todas aquellas actuaciones encaminadas a asegurar una formación integral del alumnado y a la adaptación de los procesos de enseñanza a las características y necesidades de todos los alumnos y alumnas.

Para ello, este órgano tiene encomendado participar en la planificación y desarrollo de las actuaciones que se desarrollen en el colegio para facilitar la atención a la diversidad del alumnado tanto a través de los procesos de enseñanza que se desarrollan en las distintas áreas curriculares como a través de la acción tutorial y de la orientación académica y profesional.
 

¿Quiénes lo formamos?

El Departamento está formado por:

♦ El Orientador de ESO y Bachillerato, jefe del Departamento: Carlos Lorda

♦ La Orientadora de  Educación Infantil y Primaria y maestra de Pedagogía Terapéutica: Marta Martínez

La maestra de Audición y Lenguaje: Analén Ruiz

♦ La Responsable de la Atención a la Diversidad de Educación Secundaria Obligatoria: Sagrario Velasco

 

¿Qué planes desarrollamos?

♦ PLAN DE APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

⇒ OBJETIVOS

  1. Colaborar con  el profesorado para la aplicación del Plan de Atención a la Diversidad.
  2. Elaborar medidas generales y específicas que puedan mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de todo el alumnado
  3. Colaborar con el profesorado en la prevención y detección de problemas de aprendizaje y de adaptación.
  4. Orientar al profesorado en su actividad docente con el grupo de alumnos.
  5. Asesorar al profesorado en la elaboración de las Adaptaciones Curriculares poco significativas; Así como asesorar y colaborar con el profesorado en la elaboración de las Adaptaciones Curriculares Significativas.
  6. Asesorar y colaborar con el profesorado en la detección de posibles alumnos susceptibles de pertenecer al programa de diversificación curricular.
  7. Realizar evaluación psicopedagógica de los alumnos/as que lo requieran, previa demanda de profesores, padres o propios alumnos.
  8. Colaborar con otros recursos externos para el seguimiento de los alumnos/as: Centros Sociolaborales, Gabinetes Psicopedagógicos privados, Servicios de Psiquiatría infanto-juvenil, Servicio de Neuropediatría, Asociación de TDA-H...
     

♦ PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL (P.O.A.P.)

⇒ OBJETIVOS

  1. Facilitar la integración del alumnado en el Centro. Dar a conocer a las familias la estructura del Sistema Educativo.
  2. Asesorar y colaborar con los tutores y el profesorado en general, en el desarrollo de la orientación académica profesional de los alumnos, prestándoles el apoyo técnico necesario.
  3. Proporcionar a los alumnos, información sobre el curriculum educativo que tienen en el curso siguiente y también las alternativas que tienen al acabar Secundaria, con el fin de ayudarles en la toma de decisión.
  4. Informar/orientar a las familias de los alumnos de forma individual o colectiva para que presten la ayuda necesaria a sus hijos en la toma de decisiones académica profesional.
  5. Colaborar en la divulgación de las enseñanzas que imparte el centro, entre los propios alumnos de este centro.
  6. Participar en el Consejo Orientador individualizado que se facilita a todos los alumnos/as al final de la E.S.O., y de manera especial, para aquellos que tienen más dificultades en su toma de decisión.
     

♦ PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

⇒ OBJETIVOS

  1. Dar a conocer a los alumnos de 1º Secundaria y a los padres de secundaria de los objetivos y actuaciones del Departamento de Orientación.
  2. Intentar asegurar la coherencia educativa en el desarrollo de las programaciones y la práctica docente en el aula por parte del profesorado del grupo.
  3. Asesorar y apoyar técnicamente al tutor/a en el desarrollo de su labor tutorial.
  4. Favorecer las actitudes democráticas, la aceptación de unas normas de convivencia, así como de las diferencias, la diversidad en las aulas y el colegio  en general.
  5. Informar a las familias de forma colectiva y/o individual  de todo aquello que les concierne, en relación con el proceso de aprendizaje de sus hijos, proporcionándoles orientaciones sobre las ayudas que pueden ofrecerles.
     

Calendario de aplicación de las actuaciones del P.O.A.P. - Actividades

Objetivo 1
ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
Reunión con las familias para:
- Facilitar el paso del alumnado de Ed. Primaria a Secundaria.
- Ofrecer información sobre la E.S.O.
Equipo Directivo,
Orientador en
colaboración con el
tutor o tutora
Junio (6º E. P.), Octubre (1º ESO) Nº de familias que acuden (70%).
 
Objetivos 2 y 6
ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
•    Presentar el Plan de Orientación Académica y Profesional a los Tutores de Secundaria para su valoración y aceptación. Orientador 2º trimestre Acta
•    Revisión con los Tutores de 4º del Modelo de Consejo Orientador y la fecha de entrega. Orientador y Tutores Marzo Modelo de Consejo Orientador
•    Dar publicidad en el Centro al “Punto de Información” en el que se recogen toda la información que llega al Departamento de Orientación relacionada con la orientación académica y profesional. Orientador A lo largo del curso Nº de materiales colocados en el punto.
 
Objetivos 3
ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
1.    ALUMNOS DE 2º ESO
•    Información sobre itinerarios educativos y la estructura de 3º de ESO.
 
Tutores/Orientador

Segundo trimestre

Plan de calidad
 2. ALUMNOS DE 3º ESO
•    Sesión de orientación con cada curso en la que se informará del sistema educativo y estudios posteriores y su relación con las asignaturas elegidas en 4º.
 
Tutores junto con el orientador Abril Plan de calidad
•    Evaluar el razonamiento lógico, comprensión lectora, el hábito de estudio y los intereses académicos. Orientador Enero

Resultados de la evaluación

4.    ALUMNOS DE 4º ESO
•    Programa para facilitar la elección académica
 
Tutores Tercer trimestre

Visitas al “site”

•    Sesión de orientación sobre la FP y el Bachillerato

Orientador y Tutores

Tercer trimestre Plan de calidad
•    Mesa redonda de información del Bachiller del colegio y de FP

Tutores,  Orientador,

profesores de bachiller, alumnos y exalumnos

Tercer trimestre

Nº de alumnos/as que se quedan en el colegio

•    Realización de entrevistas personales con los alumnos que necesiten una orientación más individualizada, previa información del Tutor/a.

Orientador

A lo largo del curso

Nº de entrevistas

5.    ALUMNOS DE 3º y 4º DE DIVERSIFICACIÓN
•    Sesión de orientación sobre Ciclos Formativos y empleo
 
Orientador Segundo trimestre Plan de calidad
•    Visita a una oficina del IAEM o Una Escuela Taller o Centro Municipal de Empleo

Orientador/Tutor

Segundo trimestre Plan de calidad
•    Charla sobre el empleo Área de Jóvenes del ayuntamiento

Tercer trimestre

Grado de satisfacción
 
Objetivo 4
ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
•    Charla con los padres de los alumnos de 3º, en la que el Orientador explicará las diferentes asignaturas optativas que podían cursar en 4º sus hijos, y las alternativas mejores que podían tomar posteriormente. Así mismo se les proporcionara una hoja de inscripción para la elección de las asignaturas de 4º. Orientador Tercer trimestre

Número de asistentes

•    Reunión con los padres de los alumnos de 4º de ESO para informarles de los itinerarios educativos y profesionales que pueden seguir sus hijos.

Orientador, Tutores y profesores de Bachiller

Segundo trimestre

Número de asistentes

 
Objetivo 5
ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
•    A través de la sesiones de Orientación Académica se informará de las asignaturas que ofrece el Centro en la ESO y promocionará el Bachillerato entre los alumnos, especialmente en 4º.

Orientador y Tutores

A lo largo del curso

Número de alumnos que hacen Bachillerato

 

¿Qué programas coordinamos?

El Departamento coordina dichos Programas a través de reuniones con los profesores. Este curso escolar se viene desarrollando:
•    El Plan de Apoyos para 1º, 2º y 3º ESO
•    El Programa de Diversificación Curricular para 3º y 4º ESO
•    El Programa Alumnos Ayudantes para 1º ESO
•    El Programa Tutorías Personales

 

¿Qué blogs y twitter existen?

Desde el menú Enlaces puedes acceder a los Blogs que Carlos Lorda mantiene y al Twitter del Departamento o bien pulsa aquí.


 

Modificado por última vez en Domingo, 15 Marzo 2015 22:28